Il y a maintenant – et il y a toujours eu – une corrélation directe entre l'éducation et la richesse aux États-Unis. Au début, même l'éducation de base était réservée aux enfants des riches, et le collège était une école de perfectionnement pour la génération suivante de l'aristocratie. Au fil du temps, la culture a changé et l'éducation est devenue quelque chose qui était recommandé, puis éventuellement requis, pour tous les enfants. Le COVID-19 a creusé les écarts de réussite des élèves en grande partie sur le plan économique et constitue un rappel saisissant des disparités éducatives encore omniprésentes parmi les étudiants américains. Aujourd'hui, les 15 % d'étudiants qui n'obtiennent pas leur diplôme d'études secondaires font probablement partie des groupes démographiques les moins bien rémunérés de la société américaine, avec un salaire hebdomadaire médian de 592 $, selon le Bureau of Labor Statistics.
À l'aide de sources telles que des reportages, des données gouvernementales et des documents historiques, Stacker a élaboré une liste de 50 moments qui ont contribué à définir l'histoire de l'éducation américaine. Il s'agit bien sûr d'une liste incomplète. Des volumes ont été écrits sur des cas individuels de la Cour suprême qui ont redéfini la salle de classe américaine. Ce qui suit, cependant, est une chronologie des événements qui relient l'enseignement à domicile puritain colonial à l'enseignement à domicile en ligne à l'ère du coronavirus.
Puisque la connaissance est le pouvoir, l'éducation a toujours été une source de controverse. Les histoires de race, de sexe, d'économie, de religion, de culture, de géographie et de politique ont conduit et ont été conduites par l'histoire de l'éducation. En cours de route, des générations d'enfants ont appris leur ABC et leurs tables de multiplication auprès d'enseignants dont ils se souviendront toute leur vie.
En janvier 2019, il y avait 130 930 écoles K-12 aux États-Unis. Le total comprend 91 276 écoles publiques, 32 461 écoles privées et 7 193 écoles à charte. Près de 51 millions d'enfants sont scolarisés dans ces écoles et 1,69 million de plus étaient scolarisés à la maison, un nombre qui a probablement grimpé de façon spectaculaire au milieu de la pandémie lorsque, même si une école a rouvert, de nombreux parents et tuteurs ont choisi de laisser leurs enfants apprendre à la maison.
Continuez à lire pour apprendre 50 moments majeurs de l'histoire du système éducatif américain.
1 / 50 Le 23 avril 1635, la ville de Boston a ouvert la Boston Latin School pour les fils de la classe dirigeante. C'est la plus ancienne école d'Amérique ainsi que la première école publique du pays. À proximité, l'université Harvard est devenue la première et la plus ancienne école d'enseignement supérieur d'Amérique l'année suivante.
2 / 50 Malgré la création de la Boston Latin School, le concept d'enseignement en classe est resté un concept nouveau pour les années à venir. Dans la majeure partie du nord-est puritain au 17ème siècle, pratiquement tous les enfants qui ont été éduqués ont appris à lire et à écrire à la maison.
3 / 50 L'apprentissage en classe était un privilège réservé presque exclusivement aux garçons issus de familles riches d'ascendance européenne, car de plus en plus d'écoles ont été construites dans les grandes villes du XVIIe siècle. Pratiquement toutes les filles et tous les garçons non blancs ont été exclus. Seuls 10 % environ des enfants coloniaux sortaient de chez eux pour suivre une quelconque forme d'éducation organisée.
4 / 50 Au lieu de poursuivre des études comme les mathématiques et les sciences, les premières écoles se sont concentrées sur des concepts comme la moralité, la famille et la communauté. Le sujet le plus important de tous, et celui qui a guidé l'enseignement de tous les autres, était la religion.
5 / 50 Benjamin Harris en 1690
a publié un lecteur débutant appelé "New England Primer". Il s'est vendu à plus de 5 millions d'exemplaires et est resté en usage pendant plus de 100 ans jusqu'au XIXe siècle. Il combinait l'étude de l'alphabet avec des cours religieux, y compris des questions-réponses sur des sujets comme le péché et la punition.
6 / 50 Les parents et les enseignants de l'époque coloniale utilisaient des abécédaires et des lecteurs qui étaient pour la plupart importés d'Angleterre. Cela a pris fin avec la Révolution, lorsqu'un nouveau besoin d'aides pédagogiques locales a finalement conduit au développement de manuels scolaires. La lutte pour contrôler le contenu et la distribution de ces manuels conduirait à des batailles politiques, sociales et culturelles épiques qui se poursuivent à ce jour.
7 / 50 Lexicographe, enseignant, auteur et innovateur de dictionnaires, Noah Webster a également été le pionnier des premiers manuels. Publié en 1783, "A Grammatical Institute of the English Language" de Webster a été utilisé dans les écoles pendant plus de 100 ans et s'est vendu à 100 millions d'exemplaires. Le livre le plus populaire de toute sorte de son époque, il n'a jamais été épuisé.
8 / 50 L'Université de Washington et Lee en 1799 a admis un homme du nom de John Chavis, le premier exemple connu d'un Afro-Américain fréquentant un collège aux États-Unis. En 1823, Alexander Lucius Twilight est devenu la première personne de couleur à obtenir un baccalauréat lorsqu'il est diplômé du Middlebury College. Mary Jane Patterson est devenue la première femme afro-américaine à obtenir un diplôme lorsqu'elle a obtenu son diplôme de l'Oberlin College, un centre du mouvement abolitionniste, en 1862.
9 / 50 Avant 1801, les élèves utilisaient des ardoises individuelles pour écrire à la craie et les enseignants n'avaient aucun moyen de présenter des leçons à une classe entière. Cette année-là, James Pillans, professeur de géographie et directeur de l'Old High School d'Édimbourg, en Écosse, a introduit le tableau noir moderne en installant un grand morceau d'ardoise sur le mur d'une salle de classe. Un instructeur de West Point nommé George Baron a été le premier à utiliser un tableau noir mural aux États-Unis.
10 / 50 Le graphite a été découvert dans les années 1820 en Nouvelle-Angleterre, mais il était de qualité inférieure et trop taché pour être bon pour l'écriture. Arrive le naturaliste Henry David Thoreau, qui, avant de devenir auteur, a travaillé dans l'usine de crayons de sa famille et a joué un rôle déterminant dans le développement d'une technique de durcissement du graphite qui a servi de précurseur au crayon n° 2 utilisé en classe.
11 / 50 Le mathématicien français Bernard Lassimonne a breveté en 1828 le premier taille-crayon au monde. La version familière de la salle de classe à manivelle a fait ses débuts en 1896.
12 / 50 Noah Webster a dirigé et enregistré la transition linguistique de l'anglais britannique à l'anglais américain à travers sa série de dictionnaires. Il a passé des décennies à compiler et à définir 65 000 mots tout en annulant l'influence de l'aristocratie britannique sur l'orthographe et la prononciation. À l'âge de 70 ans, Webster a publié en 1828 le "Dictionnaire américain de la langue anglaise", la nouvelle norme de classe et l'un des livres les plus vendus de tous les temps.
13 / 50 Comme le "New England Primer" au 17ème siècle et le chef-d'œuvre pédagogique de Webster au 18ème siècle, les "McGuffey Readers" ont défini l'éducation américaine au 19ème siècle. Les lecteurs du professeur écossais-irlandais de l'Ohio William Holmes McGuffey ont vendu plus de 120 millions d'exemplaires entre 1836 et 1960 et ont continué à vendre des dizaines de milliers d'exemplaires par an par la suite. Trouvé dans les salles de classe partout depuis plus de 100 ans, c'était le livre le plus vendu au 19ème siècle après seulement la Bible et reste l'un des livres les plus vendus de tous les temps.
14 / 50 En 1837, Horace Mann est devenu secrétaire à l'éducation du Massachusetts et a rapidement commencé à réformer l'approche incohérente et dispersée de l'État en matière de scolarisation. Il a plaidé pour des «écoles communes» financées par des fonds publics dirigées par des enseignants formés professionnellement et ouvertes à tous les enfants au moins jusqu'à l'école primaire. Les écoles communes de Mann deviendraient la base du système scolaire public moderne.
15 / 50 Le Sud d'avant-guerre ne disposait d'aucune infrastructure éducative semblable à celle qui existait dans le Nord. Une grande partie de cela était culturelle :avant la guerre civile, la tradition du Sud voulait que les parents éduquent leurs enfants, leur enseignent la morale et les valeurs et les préparent à entrer dans la société du Sud. Pendant ce temps, il était illégal d'éduquer les esclaves. Les dirigeants du Sud se méfiaient en outre des manuels et des lecteurs, dont la grande majorité étaient publiés dans le Nord et encourageaient souvent les étudiants à remettre en question l'institution de l'esclavage.
16 / 50 Au 19e siècle, c'était aux parents de décider si leurs enfants allaient à l'école, s'ils vivaient près d'une école qui les emmènerait. En 1852, le Massachusetts est devenu le premier État à rendre la scolarité obligatoire pour tous les enfants, suivi un an plus tard par New York. En 1918, le Mississippi est devenu le dernier État américain à adopter des lois sur l'enseignement obligatoire.
17 / 50 Il y a une idée fausse commune selon laquelle la pause estivale traditionnelle vient des agriculteurs qui comptent sur leurs enfants pour participer à la récolte d'été. La réalité est que les enfants des campagnes et des villes allaient à l'école toute l'année jusqu'à ce que les centres urbains deviennent si densément peuplés que les étés étaient insupportablement chauds pour l'élite métropolitaine. Les politiques de vacances d'été n'ont commencé à émerger que lorsque les citadins riches l'ont exigé afin qu'ils puissent emmener leurs enfants dans leurs maisons de campagne pendant les mois les plus chauds.
18 / 50 Les associations d'éducation de 10 États en 1857 ont formé la National Education Association (NEA) pour «s'unir… pour faire progresser la dignité, la respectabilité et l'utilité de leur vocation». La NEA était réservée aux hommes jusqu'en 1866, date à laquelle les femmes ont été embauchées comme membres. En 1910, 10 ans avant que le 19e amendement n'accorde aux femmes le droit de vote, la NEA a élu une femme à sa présidence.
19 / 50 Les programmes scolaires ont toujours été une source de controverse, mais jamais plus que dans les matières scientifiques et historiques. Cette controverse a déclenché un incendie qui fait rage au milieu du XIXe siècle lorsque Charles Darwin a publié "Sur l'origine des espèces" en 1859 et la guerre civile américaine est devenue le conflit le plus sanglant de l'histoire. Dès lors, la situation géographique a largement déterminé si les élèves apprenaient la création ou l'évolution biblique en cours de biologie et si l'esclavage était enseigné comme la cause centrale de la guerre civile au lieu des droits des États et de l'agression du Nord.
20 / 50 Le président Andrew Johnson a créé en 1867 le premier ministère de l'Éducation, un prédécesseur de l'agence au niveau du Cabinet qui a émergé plus d'un siècle plus tard. En réponse aux préoccupations concernant l'influence du département sur les écoles locales, il a été réduit au plus petit Bureau de l'éducation l'année suivante.
21 / 50 En 1896, "tous les hommes sont créés égaux" a perdu face à "séparés mais égaux" lorsque la Cour suprême a voté 8 contre 1 pour faire respecter les lois de ségrégation de la Louisiane dans les transports publics. La norme établie par Plessy c. Ferguson s'est rapidement étendue au-delà des trains aux écoles publiques. Les salles de classe, comme pratiquement toutes les autres institutions sociales du Sud, seraient bientôt séparées par la loi et non plus uniquement par la coutume.
22 / 50 Les premiers efforts coordonnés pour suivre les progrès des élèves ont commencé à la fin des années 1830, mais l'utilisation généralisée des tests standardisés est apparue pour la première fois au tournant du 20e siècle. Entre 1900 et 1932, 1 300 tests de rendement sont arrivés sur le marché, ainsi que près de 100 tests professionnels, tests de niveau secondaire et mesures standardisées des capacités athlétiques.
23 / 50 À peu près à la même époque, les collèges ont commencé à exiger des candidats qu'ils passent des tests standardisés dans le cadre du processus d'admission. Les examens d'entrée au collège ont été proposés pour la première fois une décennie plus tôt en 1890, mais en 1900, le Collège des examens d'entrée a été créé et rendu officiel.
24 / 50 L'école à classe unique a dominé l'éducation tout au long du 19e siècle. Là, un seul instructeur enseignait aux enfants de la première à la huitième année dans la même classe en même temps. En 1910, ce modèle avait pratiquement disparu au profit du système six-trois-trois, qui prévoyait six années d'école primaire, trois années de collège et trois années de lycée.
25 / 50 En 1916, le syndicat de la Fédération américaine des enseignants (AFT) a été formé et a rejoint la Fédération américaine du travail (AFL). Il s'est battu pour des choses comme des salaires plus élevés et de meilleures conditions de travail, comme tous les autres syndicats qui surgissaient à l'époque, mais aussi pour la liberté académique et intellectuelle. Cette liberté serait menacée à maintes reprises, notamment lors des chasses aux sorcières communistes de l'ère McCarthy.
26 / 50 En 1925, l'éducation s'est retrouvée au centre d'une bataille épique entre la science et la religion qui remontait à l'époque de Charles Darwin et qui résonne encore aujourd'hui. Cette année-là, un enseignant de 24 ans nommé John Thomas Scopes a été arrêté, jugé et reconnu coupable d'avoir enfreint la loi du Tennessee en enseignant l'évolution à l'école. Le sujet du film nominé aux Oscars "Hériter du vent", le "Procès des singes Scopes", a fait sensation dans les médias et a marqué un tournant dans la rivalité actuelle entre fondamentalistes et modernistes dans le domaine de l'éducation.
27 / 50 Avec des millions d'Américains sans emploi, les paiements d'impôts fonciers - et donc les budgets scolaires - ont chuté pendant la Dépression. Les écoles se sont délabrées ou ont été fermées, les enseignants ont été licenciés ou ont vu leur salaire réduit, et les enfants qui fréquentaient les écoles avaient souvent faim et/ou étaient traumatisés par des vies familiales difficiles. Avec des légions d'Américains sur la route à la recherche de travail, une génération d'écoliers est devenue de passage.
28 / 50 Le collège était principalement réservé aux riches avant la Seconde Guerre mondiale. Mais le Servicemen’s Readjustment Act de 1944, connu sous le nom de G.I. Déclaration des droits - a permis à des millions de militaires de retour de poursuivre des études au lieu d'entrer sur le marché du travail. Au plus fort des inscriptions en 1947, les anciens combattants représentaient 49% des admissions à l'université et au moment où le G.I. Le projet de loi a pris fin en 1956, 7,8 millions d'anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale, soit près de la moitié des 16 millions qui ont servi, avaient participé à des études ou à une formation.
29 / 50 Bien que le G.I. Le langage de Bill était neutre sur le plan racial, la plupart des collèges et universités excluant les non-blancs, soit par politique, soit par pratique. Peu importait que le gouvernement fédéral ait payé les frais de scolarité des anciens combattants noirs qui n'allaient jamais être admis dans un collège en premier lieu. Tout comme la redlining l'a fait pour le G.I. L'autre grande promesse de Bill - des prêts immobiliers garantis soutenus par la VA - les réalités raciales sur le terrain ont empêché de nombreux vétérans noirs de profiter des avantages qu'ils ont gagnés grâce à leur service.
30 / 50 En 1954, l'avocat de la NAACP Thurgood Marshall a soutenu avec succès que même dans les rares cas où les ressources étaient réparties également entre les écoles noires et blanches, la ségrégation elle-même enseignait l'infériorité aux étudiants noirs et favorisait les enfants blancs. Dans Brown v. Board of Education, la Cour suprême a statué à l'unanimité que la séparation est intrinsèquement inégale et a déclaré que la ségrégation dans les écoles américaines était inconstitutionnelle.
[Photo :Nettie Hunt et sa fille Nickie sont assises sur les marches de la Cour suprême des États-Unis après la décision de la Haute Cour dans l'affaire Brown Vs. Affaire Board of Education le 1er mai 1954.]
31 / 50 Deux événements majeurs ont déclenché d'importantes augmentations des dépenses d'éducation au début des années 1960. Premièrement, le lancement de Spoutnik en 1957 et la course à l'espace qui a suivi ont alimenté les dépenses dans l'enseignement des sciences et de la technologie par le biais de la loi sur l'éducation pour la défense nationale. Deuxièmement, la guerre contre la pauvreté du président Lyndon Johnson comprenait un financement important pour les élèves et les écoles pauvres à tous les niveaux à travers le pays.
32 / 50 Après Brown v. Board, les écoles sont devenues des champs de bataille pour l'intégration et le mouvement des droits civiques en général. La Garde nationale a dû réprimer les émeutes d'intégration scolaire dans le Tennessee, les parachutistes de la 101e Airborne ont dû guider les Little Rock Nine jusqu'à leurs classes à la Central High School de l'Arkansas, et des étudiants pionniers comme Ruby Bridges et James Meredith sont devenus des icônes.
[Sur la photo :neuf élèves noirs fréquentant le Central High School de Little Rock, Arkansas, quittent l'école sous la protection des gardes nationaux le 9 octobre 1957.]
33 / 50 Les guerres culturelles modernes peuvent en grande partie être attribuées à la décision de la Cour suprême Engel c. clause d'établissement.
34 / 50 En 1962, l'économiste Milton Friedman, lauréat du prix Nobel, a publié "Capitalisme et liberté", qui exposait sa proposition de donner aux enfants pauvres des bons gouvernementaux échangeables contre des frais de scolarité dans des écoles privées. Il a fait valoir que les forces du marché libre élimineraient les écoles peu performantes et permettraient aux bonnes écoles de prospérer tout en donnant le choix aux familles dans le besoin. C'était le début du programme de chèques scolaires, qui reste très controversé aujourd'hui.
35 / 50 L'éducation uniquement en anglais était la norme, soit par coutume, soit par politique, tout au long de la première moitié du XXe siècle. En 1963, le comté de Dade, en Floride, a adopté le premier programme d'éducation bilingue pour faire face à son énorme augmentation d'immigrants cubains. Il est devenu un modèle pour le programme d'anglais moderne comme langue seconde (ESL).
36 / 50 En 1963, le président Johnson a signé la loi sur l'enseignement professionnel. La législation a considérablement augmenté le financement de la formation non collégiale et de l'éducation dans les métiers, en particulier pour les emplois en demande. Des modifications ultérieures étendraient le financement à des groupes démographiques spécifiques tels que les femmes, les minorités et les personnes handicapées.
37 / 50 Le président Johnson a également signé la loi sur l'enseignement supérieur de 1965, qui a élargi le financement des collèges et des universités. Il a été spécialement conçu pour améliorer l'accès à l'enseignement supérieur pour les familles à revenu moyen et faible et pour soutenir les petites écoles disposant de moins de ressources.
38 / 50 Dans les années 1970, les écoles à travers le pays étaient encore ségréguées, souvent parce que les quartiers étaient ségrégués et que les enfants fréquentaient l'école la plus proche de chez eux. En 1971, la Cour suprême a approuvé la stratégie consistant à transporter les enfants par autobus dans des écoles plus éloignées peuplées d'élèves de l'autre race. Ce fut une période traumatisante qui a révélé un racisme généralisé dans les grandes villes du Nord, notamment Boston, le berceau de l'école, où une série de manifestations laides et violentes ont éclaté.
[Photo :Accompagnés de policiers à moto, des autobus scolaires transportant des élèves noirs arrivent à l'ancienne école secondaire South Boston, autrefois entièrement blanche, le 12 septembre 1974, le premier jour du transport par autobus ordonné par le tribunal fédéral.]
39 / 50 Le titre IX a été une grande réussite pour les droits civils, les droits des femmes et l'égalité dans l'éducation. Dans le cadre des amendements sur l'éducation de 1972, le titre IX interdit la discrimination fondée sur le sexe et ouvre la porte aux filles et aux jeunes femmes pour qu'elles participent aux mêmes programmes sportifs scolaires que leurs homologues masculins.
40 / 50 En 1974, le professeur d'éducation de l'UMass Amherst, Ray Budde, a proposé un modèle qui permettait aux écoles privées de recevoir un financement public si elles concluaient des chartes sanctionnées par l'État. À ce jour, les écoles à charte restent controversées, leurs détracteurs affirmant que le modèle prive les écoles publiques de financement et ses partisans affirmant qu'il offre la liberté et le choix académiques. Dans la pratique, les performances des écoles à charte sont extrêmement inégales car le cadre varie énormément d'un État à l'autre.
41 / 50 Bien que de réels efforts pour accroître l'accès à l'éducation aient émergé au début des années 1960, le mouvement moderne de l'éducation spéciale a commencé en 1975. Cette année-là, deux textes législatifs historiques ont lancé un mouvement :la loi sur l'éducation pour tous les enfants handicapés (EHA) et la loi sur les personnes handicapées. Loi sur l'éducation (IDEA). En raison de la législation, des millions d'enfants ayant des besoins spéciaux qui auraient autrement été exclus fréquentent désormais les mêmes écoles publiques que leurs pairs.
42 / 50 Bien que l'éducation ait été à vendre depuis l'époque coloniale, l'industrie universitaire à but lucratif telle qu'elle existe aujourd'hui a commencé en 1976 avec la fondation de l'Université de Phoenix. À l'époque, seulement 0,2 % des étudiants universitaires poursuivaient des études dans des établissements à but lucratif, mais aujourd'hui, c'est plus de 12 %. La plupart des collèges à but lucratif sont gérés par de grandes sociétés cotées en bourse, beaucoup ne sont pas accrédités et des opérateurs louches surfacturent souvent les étudiants pour des diplômes sans valeur.
43 / 50 En 1977, la Cour suprême a confirmé l'utilisation des châtiments corporels - la fessée, la pagaie ou d'autres punitions qui infligent une douleur physique - dans les écoles comme constitutionnelles. Malgré le fait que les châtiments corporels aient été interdits dans l'entraînement militaire et en tant que peine pénale, 19 États autorisent toujours les enseignants et les administrateurs à battre physiquement les élèves. Là où cela est autorisé, il est presque toujours utilisé de manière disproportionnée sur les garçons, les étudiants handicapés et en particulier sur les étudiants afro-américains.
44 / 50 À la fin des années 1970, les changements radicaux et la croissance de l'éducation étaient devenus trop immenses pour être gérés par le Bureau de l'éducation. En octobre 1979, la loi sur l'organisation du ministère de l'Éducation a créé le DoE en tant qu'agence au niveau du Cabinet.
45 / 50 Historiquement, l'enseignement supérieur était principalement gratuit grâce aux efforts philanthropiques et aux importantes subventions distribuées aux États. Cela a commencé à changer dans les années 1970 lorsque le système de garantie fédéral s'est érodé, que les taux d'inscription ont grimpé en flèche et que la hausse des frais de scolarité a forcé les futurs étudiants à rechercher des prêts privés pour payer leurs études. Wall Street est intervenue pour combler ce vide, et aujourd'hui, des dizaines de millions d'étudiants et de diplômés doivent une dette d'études combinée de 1 600 milliards de dollars.
46 / 50 Le massacre de Columbine High School en 1999 a fait 12 morts parmi les élèves et un enseignant et a donné lieu à l'ère des fusillades dans les écoles. La tragédie a amené la question séculaire et longtemps tolérée de l'intimidation, comme celle subie par les deux parias qui sont devenus des meurtriers à Columbine, a été portée au premier plan du débat national.
47 / 50 Après Columbine, des policiers armés et en uniforme ont commencé à remplacer les moniteurs de salle alors que la question de la sécurité de l'école occupait le devant de la scène. Au fur et à mesure que les agents de ressources scolaires devenaient la norme, des histoires ont émergé d'enfants bousculés par le système de justice pénale pour une mauvaise conduite enfantine qui aurait pu justifier un voyage au bureau du directeur auparavant. Le terme « pipeline de l'école à la prison » est apparu et, tout comme les châtiments corporels, les élèves des minorités sont devenus beaucoup plus susceptibles d'être remis aux forces de l'ordre pour des infractions à l'école.
48 / 50 No Child Left Behind était le nom de la législation sur l'éducation du président George W. Bush qui régissait l'éducation de la maternelle à la 12e année de 2002 à 2015. La loi visait à tenir les écoles responsables des performances de leurs élèves - le critère utilisé pour mesurer le succès, cependant, est devenu une source de vives controverses. Ses détracteurs pensaient que l'accent mis par la loi sur les tests standardisés obligeait les éducateurs à "enseigner le test" au lieu de se contenter d'enseigner, sous peine de pénaliser leur école.
49 / 50 En raison de sa taille et du nombre d'élèves, le Texas a acquis une influence démesurée sur l'éducation américaine en devenant une plaque tournante nationale de l'édition et de la distribution de manuels scolaires. Le puissant et conservateur Texas State Board of Education avait une énorme influence sur ce qui était inclus et exclu de ces manuels, avec des sujets comme l'évolution et les relations raciales historiques provoquant la controverse jusqu'au 21e siècle. En 2018, le Texas a finalement cédé et modifié son programme pour reconnaître que l'esclavage, et non les droits des États, était la cause principale de la guerre civile.
50 / 50 Le changement se produit généralement lentement au fil du temps, mais 2020 a apporté certains des changements les plus immédiats et les plus drastiques jamais connus dans le système éducatif américain. De la maternelle au collège, les écoles ont été plongées dans la tourmente, les enseignants ont appris à être des éducateurs en ligne et les administrations se sont démenées pour proposer des politiques cohérentes. Pour les mamans et les papas à travers le pays, cependant, le coronavirus a forcé un retour au premier modèle d'école puritaine - les parents enseignant à leurs enfants à la maison.
