Les États et les localités américaines consacrent une part énorme de leur budget à l'éducation de leurs enfants, et cela ne semble jamais suffisant. La recherche révèle systématiquement que le financement n'est ni adéquat ni équitable, et que les étudiants issus de ménages à faible revenu, les étudiants noirs, les étudiants handicapés et les étudiants qui ne viennent pas de foyers anglophones sont les plus touchés par ces insuffisances et ces inégalités.
Le financement des écoles en Amérique s'étend considérablement d'un minimum de seulement 7 628 dollars par élève dans l'Utah à un maximum de plus de 24 040 dollars à New York. Certains États utilisent une fiscalité progressive telle que les impôts fonciers, dans lesquels les contribuables paient en fonction de la valeur de leurs actifs. D'autres se tournent vers des prélèvements régressifs comme les taxes de vente qui appliquent le même taux d'imposition aux riches et aux pauvres.
Cette année, le financement des écoles est devenu d'autant plus difficile lorsque la pandémie de coronavirus a frappé. Les entreprises ont fermé, les écoles fermées et les dépenses de consommation se sont taries, ce qui indique de graves manques à gagner dans les recettes fiscales qui normalement aideraient à faire fonctionner les écoles.
De nombreux districts scolaires ont vu leurs inscriptions chuter, car les élèves ont choisi de rester à la maison pour éviter le risque d'infection et n'ont pas participé à l'apprentissage à distance. De nombreux parents ont gardé leurs jeunes enfants hors de la maternelle. Malheureusement, le financement de nombreux districts dépend de leur inscription, de sorte que de sérieuses coupes ont suivi. Les fonds de relance fédéraux de la Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security Act, connue sous le nom de CARES Act, ont aidé, mais ils n'étaient que temporaires.
Pour examiner le financement des écoles, Stacker a évalué les dernières données sur le financement de l'enseignement primaire et secondaire public du Bureau du recensement des États-Unis, publiées en avril 2020, afin de déterminer quels États investissent le plus dans leurs systèmes d'enseignement primaire et secondaire. Les 50 États et Washington D.C. sont classés en fonction des dépenses totales par élève au cours de l'exercice 2018. Chaque diapositive comprend également une ventilation des dépenses telles que les salaires et les dépenses salariales, les dépenses de soutien aux élèves et les dépenses administratives générales pour montrer exactement comment les fonds publics pour l'éducation sont utilisés. Chaque montant de dépense est calculé par élève.
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- Dépenses totales par élève :7 628 $ (39,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :4 367 $ (39,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 057 $ (34,7 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :327 $ (56,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :347 $ (42,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :81 $ ( 65,8 % de moins que la moyenne nationale)
L'Utah s'est classé dernier dans le financement des écoles depuis que le Bureau du recensement tient un décompte - 21 ans. L'année dernière, les électeurs ont rejeté une proposition visant à ajouter 10 cents le gallon à la taxe sur l'essence de l'État afin de collecter des fonds pour l'éducation.
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- Dépenses totales par élève :7 771 $ (38,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :4 627 $ (35,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 663 $ (47,2 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :457 $ (39,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :395 $ (34,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :169 $ ( 28,7 % de moins que la moyenne nationale)
L'Idaho a réduit de 99 millions de dollars le financement des écoles publiques dans son budget qui a commencé le 1er juillet. Mais la décision a ensuite été prise de rétablir les réductions avec les fonds de relance fédéraux de la Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security Act, connue sous le nom de CARES Act. Les coupes ont été faites dans l'espoir que les revenus de l'État chuteraient de façon spectaculaire, mais elles ont été plus importantes que prévu, ont déclaré des responsables de l'État.
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- Dépenses totales par élève :8 239 $ (34,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :4 475 $ (38 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 606 $ (49 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :580 $ (23,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :326 $ (45,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :251 $ ( 5,9 % de plus que la moyenne nationale)
Les responsables de l'Oklahoma disent qu'avec l'augmentation des inscriptions et la baisse des revenus en raison de l'impact de la pandémie de coronavirus, ils s'attendent à réduire considérablement le financement des écoles l'année prochaine. L'Oklahoma a réduit ses dépenses d'éducation lors de la récession de 2007-2008 et en 2016. Il a augmenté son financement de l'éducation par élève de 19 % lorsque les enseignants ont manifesté en 2018, avec de l'argent pour une augmentation de salaire moyenne de 6 100 $ pour les enseignants, leur première à travers le monde. augmentation du conseil d'administration en 10 ans.
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- Dépenses totales par élève :8 239 $ (34,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :4 893 $ (32,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 582 $ (49,8 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :682 $ (9,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :436 $ (27,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :150 $ ( 36,7 % de moins que la moyenne nationale)
L'Arizona, comme une poignée d'autres États, a augmenté les dépenses scolaires après que les enseignants ont protesté en 2018. L'État de 2008 à 2015 avait coupé plus d'argent aux écoles que tout autre État. C'est également l'un des nombreux États qui ne déploient pas de financement pour contrebalancer la pauvreté. Cela signifie qu'il n'ajoute pas de fonds dans les zones à faible revenu, qui ont alors moins d'argent pour les écoles. Une baisse des recettes de la taxe de vente due au coronavirus devrait forcer des coupes dans le prochain budget. Certains éducateurs ont déclaré que les bâtiments scolaires de l'Arizona étaient en mauvais état en raison d'années sans financement suffisant, et certains districts ont poursuivi l'État, affirmant qu'il manquait à son obligation légale d'entretenir les bâtiments.
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- Dépenses totales par élève :8 935 $ (29,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 265 $ (27,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 785 $ (43,4 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :475 $ (37 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :402 $ (33,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :311 $ ( 31,2 % de plus que la moyenne nationale)
Cette année, les écoles du Mississippi ont reçu un coup de pouce financier de 170 millions de dollars dans le cadre de la loi fédérale de 2 billions de dollars sur l'aide, les secours et la sécurité économique des coronavirus, ou loi CARES. L'allocation de l'argent était liée au taux d'étudiants à faible revenu, et le département américain de l'Éducation a recommandé qu'il soit dépensé pour l'apprentissage à distance, en particulier pour les étudiants défavorisés ou à risque.
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- Dépenses totales par élève :9 346 $ (25,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 219 $ (27,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 668 $ (47,1 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :415 $ (45 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :568 $ (5,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :87 $ ( 63,3 % de moins que la moyenne nationale)
Les électeurs des comtés de Floride ont approuvé les augmentations de taxes de vente et foncières pour l'éducation le 3 novembre. Les inscriptions ont chuté dans de nombreux districts scolaires pendant la crise du coronavirus, et les éducateurs ont exprimé leur inquiétude quant au fait que ces districts verraient une perte de financement qui entraînerait des licenciements et des suppressions de programmes.
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- Dépenses totales par élève :9 377 $ (25,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 872 $ (18,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 071 $ (34,3 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :534 $ (29,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :330 $ (45,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :101 $ ( 57,4 % de moins que la moyenne nationale)
Les législateurs de la Caroline du Nord ont approuvé cet automne une mesure qui empêcherait les districts scolaires d'être pénalisés en termes de financement en diminuant les inscriptions en raison de la pandémie de coronavirus. La mesure visait à garantir que les enseignants ne perdraient pas leur emploi. Les protestations des enseignants en 2018 ont conduit l'État à augmenter le financement des écoles qu'il avait profondément réduit lors de la récession de 2007-2008. Au cours de l'année scolaire 2018-2019 de la Caroline du Nord, les fonds publics représentaient les deux tiers des coûts de fonctionnement de 13,9 milliards de dollars des écoles.
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- Dépenses totales par élève :9 417 $ (25,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 511 $ (23,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 294 $ (27,2 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :533 $ (29,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :539 $ (10,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :122 $ ( 48,5 % de moins que la moyenne nationale)
Le Nevada finance ses écoles principalement avec les revenus de la taxe de vente, ainsi que les impôts fonciers dans une moindre mesure, comme indiqué dans sa refonte de 2019 de sa formule de financement de l'éducation. La mesure de refonte a également créé la Commission du Nevada sur le financement des écoles qui est chargée de trouver et de recommander des moyens de payer pour l'éducation. L'État ne compte que 17 districts, soit moins que la moyenne des États de sa taille.
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- Dépenses totales par élève :9 544 $ (24,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 716 $ (20,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 885 $ (40,2 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :482 $ (36,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :566 $ (6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :204 $ ( 13,9 % de moins que la moyenne nationale)
Un procès contestant le système de financement des écoles publiques du Tennessee devrait être jugé en octobre 2021 après avoir été déposé il y a cinq ans. Dans le procès, les districts scolaires de Memphis et de Nashville affirment que l'État n'alloue pas suffisamment d'argent à l'éducation, en particulier dans les zones urbaines. Le système du Tennessee a été critiqué par un groupe de défense national qui a déclaré que ses districts les plus pauvres avaient des effectifs inférieurs, des ratios élèves-enseignant plus élevés et un manque de conseillers, de travailleurs sociaux et de psychologues.
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- Dépenses totales par élève :9 582 $ (24 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 671 $ (21,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 036 $ (35,4 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :991 $ (31,4 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :245 $ (59,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :204 $ ( 13,9 % de moins que la moyenne nationale)
Les électeurs du Nouveau-Mexique ont approuvé des obligations pour l'éducation lors des élections du 3 novembre. Les mesures comprenaient un financement pour l'amélioration des immobilisations des écoles tribales et des écoles pour élèves malentendants et malvoyants, telles que l'école du Nouveau-Mexique pour les sourds et l'université technique Navajo, un important collège tribal. En 2018, les électeurs ont également approuvé des mesures d'obligations pour financer les écoles tribales, les nouveaux autobus scolaires et les mises à niveau des livres, de l'électronique et du haut débit pour les écoles publiques. Environ un quart des enfants d'âge scolaire du Nouveau-Mexique vivent dans la pauvreté.
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- Dépenses totales par élève :9 606 $ (23,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 548 $ (9,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 171 $ (62,8 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :500 $ (33,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :505 $ (16,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :145 $ ( 38,8 % de moins que la moyenne nationale)
Les responsables de l'éducation du Texas ont envisagé des alternatives au système de financement des écoles, qui, comme de nombreux États, est basé sur la fréquentation. Les inscriptions sont en baisse, en partie à cause des pertes d'emplois et des expulsions. Un district de la région de Houston a connu une baisse des inscriptions de quelque 3 400 étudiants, en baisse de 7,5 %. La plupart des 5,5 millions d'élèves des écoles publiques de l'État apprennent à distance, mais les données du printemps ont montré que plus de 10% ne participaient pas du tout. Sans modification du système de financement, de nombreux districts scolaires subiront un énorme coup financier.
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- Dépenses totales par élève :9 696 $ (23,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 417 $ (25 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 188 $ (30,6 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :622 $ (17,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :396 $ (34,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :250 $ ( 5,5 % de plus que la moyenne nationale)
Le dernier budget de l'État de l'Alabama a alloué 7,2 milliards de dollars de fonds à l'éducation, le plus important jamais enregistré, mais qui a omis plusieurs augmentations prévues en raison de l'impact économique du coronavirus. Une augmentation proposée de 3 % des salaires des enseignants, qui aurait coûté 135 millions de dollars, a été abandonnée, tout comme une augmentation proposée de 27 millions de dollars pour le transport scolaire. Une proposition de 25 millions de dollars pour augmenter le financement pré-K a été réduite à 3 millions de dollars, et l'argent pour la technologie, les fournitures et les manuels scolaires a été réduit. Presque tout l'argent du financement de l'éducation par l'État provient des impôts sur le revenu et des ventes.
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- Dépenses totales par élève :10 073 $ (20,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 050 $ (16,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 773 $ (43,7 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :561 $ (25,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :367 $ (39 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :346 $ ( 46 % de plus que la moyenne nationale)
Selon la loi de l'État, le Dakota du Sud est tenu d'augmenter chaque année le financement de ses écoles de la valeur la moins élevée - 3% ou l'indice des prix à la consommation, qui mesure l'inflation. Cette année, il a augmenté ses dépenses de 2 %, selon l'IPC. Le système de financement a été mis en place en 2017 afin d'augmenter le salaire des enseignants après avoir également augmenté la taxe de vente à 4,5 %, contre 4 % pour le financement des écoles.
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- Dépenses totales par élève :10 139 $ (19,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 921 $ (18 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 680 $ (46,7 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :549 $ (27,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :833 $ (38,4 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :244 $ ( 3 % de plus que la moyenne nationale)
Les comités législatifs de l'Arkansas ont recommandé en octobre que l'État augmente le financement des écoles publiques de 99,7 millions de dollars au cours de l'exercice 2022 et de 86,9 millions de dollars l'année suivante. Leurs recommandations sont requises tous les deux ans en vertu d'une loi de 2003 adoptée après que la Cour suprême de l'État a statué en 2002 que le système de financement des écoles de l'Arkansas était inadéquat, inéquitable et violait la constitution de l'État.
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- Dépenses totales par élève :10 202 $ (19,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 267 $ (13,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :1 959 $ (37,8 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :602 $ (20,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :592 $ (1,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :162 $ ( 31,6 % de moins que la moyenne nationale)
Les législateurs du Colorado ont réduit cette année les plans de financement pour l'augmentation des salaires des enseignants, la construction d'écoles, des travailleurs sociaux supplémentaires, des programmes anti-abandon scolaire et une sécurité scolaire renforcée dans le budget 2020-2021 après que l'impact du coronavirus sur les revenus de l'État a laissé un déficit prévu de 3,3 milliards de dollars. Les réductions étaient similaires à celles de la récession de 2007-2008.
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- Dépenses totales par élève :10 262 $ (18,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :5 634 $ (22 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 044 $ (3,4 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :535 $ (29 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :404 $ (32,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :208 $ ( 12,2 % de moins que la moyenne nationale)
Les écoles des communautés à faible revenu de l'Indiana reçoivent beaucoup moins de financement que celles des zones plus riches, et les étudiants handicapés et ayant l'anglais comme langue seconde reçoivent également moins de financement, selon de nouvelles recherches. L'écart entre les écoles riches et pauvres s'est creusé depuis la mise en œuvre des réformes de l'impôt foncier en 2008 qui obligent les districts à obtenir l'approbation des électeurs par référendum afin de prélever de nouvelles taxes, a-t-il déclaré. Les référendums ont plus de succès dans les districts les plus riches, a-t-il déclaré. Lors des élections du 3 novembre, cependant, les électeurs de Gary, une ville majoritairement noire dans laquelle un tiers de la population vit dans la pauvreté, ont approuvé un référendum visant à augmenter les impôts pour le financement des écoles. Les responsables ont déclaré que la priorité serait d'augmenter les salaires des enseignants qui n'ont pas obtenu d'augmentation depuis plus d'une décennie.
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- Dépenses totales par élève :10 810 $ (14,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 628 $ (8,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 082 $ (33,9 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :487 $ (35,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :477 $ (20,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :426 $ ( 79,7 % de plus que la moyenne nationale)
Le Missouri a considérablement réduit les dépenses de son budget d'État cet été, en raison de la pandémie de coronavirus, qui a réduit le financement des écoles. Les écoles élémentaires reçoivent 123 millions de dollars de moins que ce qui avait été prévu au budget. Les responsables de l'État ont déclaré que la baisse des revenus était pire que celle de la récession de 2007-2008.
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- Dépenses totales par élève :10 810 $ (14,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 352 $ (12,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 568 $ (18,5 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :577 $ (23,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :561 $ (6,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :136 $ ( 42,6 % de moins que la moyenne nationale)
Les écoles de Géorgie ont perdu environ 1 milliard de dollars de financement cette année lorsque les législateurs ont approuvé un budget de l'État qui a réduit de 11 %, soit quelque 2,6 milliards de dollars, les réductions de dépenses. Le manque à gagner est la conséquence de la pandémie de coronavirus sur l'économie, ont déclaré les législateurs. La Géorgie a procédé à des coupes importantes dans les écoles au cours de la dernière décennie, perdant des créneaux d'enseignement et augmentant la taille des classes, selon les critiques.
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- Dépenses totales par élève :10 856 $ (13,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 167 $ (14,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 444 $ (22,4 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :889 $ (17,9 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :702 $ (16,6 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :100 $ ( 57,8 % de moins que la moyenne nationale)
La Caroline du Sud a augmenté ses dépenses pour les salaires des enseignants et le financement par élève en 2019-2020, selon le bulletin scolaire annuel de l'État. L'analyse a révélé que les dépenses locales, étatiques et fédérales ont augmenté de plus de 600 $ par élève, soit environ 6 %, et que le salaire moyen d'un enseignant a augmenté de près de 5 %. Il a également indiqué que le nombre total d'enseignants avait augmenté et que la rétention des enseignants s'était améliorée.
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- Dépenses totales par élève :11 110 $ (11,9 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 206 $ (14,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 381 $ (7,3 % de plus que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :543 $ (28 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :623 $ (3,5 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :250 $ ( 5,5 % de plus que la moyenne nationale)
L'écart de financement entre les districts pauvres et riches se creuse, selon une étude publiée en septembre par le Kentucky Center for Economic Policy, un groupe de recherche qui a découvert que les districts riches avaient 2 840 $ de plus par élève en revenus étatiques et locaux que les districts pauvres l'année dernière. Un manque de financement adéquat a entraîné des classes plus grandes, des transports obsolètes, des suppressions de cours comme l'art, la musique et la danse, et des infrastructures en décomposition, selon les critiques, avant que les impacts de la pandémie de coronavirus n'aggravent la situation économique.
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- Dépenses totales par élève :11 334 $ (10,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 194 $ (14,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 289 $ (4,4 % de plus que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :599 $ (20,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :411 $ (31,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :189 $ ( 20,3 % de moins que la moyenne nationale)
Une grève des enseignants en Virginie-Occidentale a été l'une des actions les plus efficaces qui ont balayé le pays au printemps 2018. Les écoles ont été fermées pendant neuf jours pour le débrayage jusqu'à ce que le gouverneur signe un projet de loi acceptant de donner aux enseignants un 5% élever. Les enseignants avaient défié les appels à retourner au travail jusqu'à ce que la promesse d'une augmentation soit promulguée. Le coût estimé des augmentations pour les enseignants et autres employés de l'État était de 110 millions de dollars par an.
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- Dépenses totales par élève :11 452 $ (9,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 109 $ (15,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 187 $ (1,1 % de plus que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :725 $ (3,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :589 $ (2,2 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :297 $ ( 25,3 % de plus que la moyenne nationale)
Les électeurs de la Louisiane ont rejeté le 3 novembre un projet d'amendement constitutionnel qui aurait joué un rôle dans le financement des écoles. La proposition aurait permis aux entreprises de négocier des paiements initiaux avec les gouvernements locaux en échange de réductions d'impôts à plus long terme. Les opposants, qui comprenaient des organisations civiques et locales, ont déclaré que cela permettrait aux entreprises et aux politiciens de réduire les accords en coulisse et de coûter des revenus indispensables aux écoles. Il était soutenu par la Louisiana School Boards Association. Les partisans ont déclaré que la mesure aurait été utile pour les gouvernements locaux pour obtenir des revenus plus tôt, car de nombreuses entreprises nouvelles et en expansion peuvent être exonérées de taxes foncières pendant 10 ans.
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- Dépenses totales par élève :11 653 $ (7,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 821 $ (5,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 262 $ (28,2 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :723 $ (4,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :468 $ (22,3 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :297 $ ( 25,3 % de plus que la moyenne nationale)
Les responsables du Kansas ont déclaré en octobre que le financement des écoles serait réparti entre beaucoup moins d'élèves, dans la mesure où quelque 25 000 élèves se sont retirés des écoles publiques n'offrant pas d'apprentissage en personne à temps plein. L'inscription à l'échelle de l'État est estimée à environ 451 000 étudiants, moins que le niveau d'inscription d'il y a dix ans. Le financement des écoles ne baissera pas, cependant, après que les districts ont réussi à faire pression sur la législature afin que l'argent soit alloué en fonction des inscriptions précédentes.
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- Dépenses totales par élève :11 680 $ (7,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 810 $ (5,7 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 126 $ (32,5 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :810 $ (7,4 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :425 $ (29,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :353 $ ( 48,9 % de plus que la moyenne nationale)
Lors des élections du 3 novembre, les électeurs ont élu une liste entièrement républicaine de candidats au poste de gouverneur, à tous les bureaux de l'État et à des majorités croissantes à la Chambre d'État et au Sénat. Les propositions à l'ordre du jour du parti incluent le transfert d'une partie du financement de l'éducation publique vers les écoles privées. Les républicains de l'État ont soutenu un plan visant à accorder des bourses de scolarité et des crédits d'impôt aux écoles privées et paroissiales. Les opposants affirment que les réductions de l'impôt foncier et un plan républicain de gel des dépenses de l'État laisseront peu de place à une augmentation des salaires des enseignants.
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- Dépenses totales par élève :11 732 $ (7 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :7 463 $ (3,3 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :2 507 $ (20,4 % de moins que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :695 $ (7,8 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :736 $ (22,3 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :296 $ ( 24,9 % de plus que la moyenne nationale)
Le budget actuel de l'Iowa de plus de 212 millions de dollars, qui a débuté avec son exercice le 1er juillet, comprenait 29 postes supplémentaires d'enseignement en classe avec un prix de 2,1 millions de dollars. Il a également ajouté des enseignants pour le préscolaire, l'éducation spéciale et les programmes talentueux et doués pour 600 000 $. Les législateurs négocient le prochain budget, qui sera adopté à la mi-avril, au cours de l'hiver et du printemps.
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- Dépenses totales par élève :11 920 $ (5,5 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :6 205 $ (14,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 580 $ (13,6 % de plus que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :933 $ (23,7 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :473 $ (21,4 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :166 $ ( 30 % de moins que la moyenne nationale)
Les électeurs de l'Oregon ont approuvé 14 obligations sur 17 et prélèvements sur les options locales pour les dépenses scolaires lors des élections du 3 novembre. Le plus important était une émission d'obligations de 1,2 milliard de dollars par le district scolaire de Portland pour le financement de la modernisation de ses lycées et l'investissement dans un centre d'excellence pour les étudiants noirs. Une proposition d'obligations dans un district scolaire à l'est d'Eugene, en Oregon, a été perdue après que le conseil scolaire local a adopté une résolution appelant la communauté à voter non, affirmant qu'il était erroné de demander de l'argent supplémentaire aux résidents qui se remettaient de l'incendie dévastateur de Holiday Farm dans l'État. en septembre qui a détruit des centaines de maisons.
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- Dépenses totales par élève :12 216 $ (3,1 % de moins que la moyenne nationale)
- Salaires et dépenses salariales :7 461 $ (3,3 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses en avantages sociaux :3 151 $ (0 % de plus que la moyenne nationale) moyenne)
- Dépenses de soutien aux élèves :629 $ (16,6 % de moins que la moyenne nationale)
- Dépenses de soutien du personnel enseignant :821 $ (36,4 % de plus que la moyenne nationale)
- Dépenses d'administration générale :198 $ ( 16,5 % de moins que la moyenne nationale)
Un rapport du gouvernement de l'État publié en octobre a montré que la Virginie devait utiliser davantage de fonds pour recruter et retenir des enseignants. Il a révélé qu'environ 1% des postes d'enseignants dans tout l'État n'étaient pas pourvus, mais que le taux était inégal et pouvait atteindre 8% et 15% dans certains districts. Il a également montré qu'environ 7% des postes d'enseignants étaient occupés par des enseignants qui n'avaient que des licences provisoires. Educators said recruitment and retention would need to be addressed by pay increases, but lawmakers scrapped plans for raises due to revenue shortfalls linked to the coronavirus pandemic.
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- Total spending per pupil:$12,285 (2.6% less than national average)
- Salaries and wage spending:$6,738 (6.7% less than national average)
- Employee benefits spending:$2,902 (7.9% less than national average)
- Pupil support spending:$606 (19.6% less than national average)
- Instructional staff support spending:$646 (7.3% more than national average)
- General administrative spending:$332 (40.1% more than national average)
School districts in Wisconsin are facing drops in funding this year due to lower enrollment, as the state’s system is enrollment-based. Overall, enrollment dropped 3%, by more than 25,000 students, officials said in the fall of 2020, with declines of 6% in Green Bay, an urban area, and as much as 35% in rural Washington, Wisconsin, in Door County. Almost a third of the state’s 421 public districts will see a decline in state aid due to decreased enrollment, according to officials.
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- Total spending per pupil:$12,345 (2.1% less than national average)
- Salaries and wage spending:$5,963 (17.4% less than national average)
- Employee benefits spending:$4,042 (28.3% more than national average)
- Pupil support spending:$1,024 (35.8% more than national average)
- Instructional staff support spending:$626 (4% more than national average)
- General administrative spending:$207 (12.7% less than national average)
Michigan approved a 2021 budget in September that featured a per-student funding increase of $65, thanks in part to federal funds and better-than-expected tax revenues. It also provided for school lunches and hazard pay for teachers and for support staff.
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- Total spending per pupil:$12,491 (1% less than national average)
- Salaries and wage spending:$7,352 (1.8% more than national average)
- Employee benefits spending:$2,712 (13.9% less than national average)
- Pupil support spending:$491 (34.9% less than national average)
- Instructional staff support spending:$433 (28.1% less than national average)
- General administrative spending:$368 (55.3% more than national average)
Spending on public schools in Nebraska has increased in dollar amounts over the past decade or more, relying ever-increasingly on local property taxes, but as a portion of personal income, it has declined. In 2018, Nebraska residents spent less on education per $1,000 of personal income than they spent in 1993. Teacher salaries are the most costly item, but comprise a smaller share than in the past. This year, Nebraska got $12.5 million in federal education money under the CARES act and bought more than 25,000 laptops and tablets for rural schools where students did not have the devices they needed for remote learning.
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- Total spending per pupil:$12,498 (0.9% less than national average)
- Salaries and wage spending:$7,053 (2.4% less than national average)
- Employee benefits spending:$3,410 (8.2% more than national average)
- Pupil support spending:$775 (2.8% more than national average)
- Instructional staff support spending:$753 (25.1% more than national average)
- General administrative spending:$126 (46.8% less than national average)
California has bigger class sizes and fewer counselors than most other U.S. states, and its student-to-staff ratios are among the highest, according to research released in 2019. Its teachers’ salaries are low, given the state’s cost of living and compared to other workers with similar education. The research also found that in the late 1960s, California residents contributed 4% of their personal income to school funding, and that share has dropped to 3.2%, a $16.6 billion difference.
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- Total spending per pupil:$12,975 (2.9% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,159 (13% more than national average)
- Employee benefits spending:$2,762 (12.3% less than national average)
- Pupil support spending:$395 (47.6% less than national average)
- Instructional staff support spending:$664 (10.3% more than national average)
- General administrative spending:$467 (97% more than national average)
In Minnesota, voters on Nov. 3 approved about half—17 out of 33—of the operating levies proposed by local districts to supplement federal and state funding impacted by the coronavirus pandemic. It was the lowest rate of approval since 2008, during the recession. Educators said some of the funds would have covered technology costs for remote learning, such as wireless networks, classroom software, hotspots and data plans to help students with unreliable internet access, and data protection.
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- Total spending per pupil:$12,995 (3% more than national average)
- Salaries and wage spending:$7,787 (7.8% more than national average)
- Employee benefits spending:$3,026 (4% less than national average)
- Pupil support spending:$951 (26.1% more than national average)
- Instructional staff support spending:$895 (48.7% more than national average)
- General administrative spending:$136 (42.6% less than national average)
A drop in enrollment in Washington state schools this fall will likely lead to funding cuts in 2021, officials say. The state had almost 3% fewer students in the fall of 2020, compared with 2019. A third of the decline was fewer students in kindergarten, an enrollment drop of more than 14%, as families kept young children home due to the coronavirus pandemic. The trends mean the possibility of a boom in attendance next year, officials say. Washington school funding is based on enrollment.
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- Total spending per pupil:$13,027 (3.3% more than national average)
- Salaries and wage spending:$7,513 (4% more than national average)
- Employee benefits spending:$2,934 (6.9% less than national average)
- Pupil support spending:$925 (22.7% more than national average)
- Instructional staff support spending:$522 (13.3% less than national average)
- General administrative spending:$371 (56.5% more than national average)
Lawmakers in late 2020 were weighing changes to the state’s school funding system, the latest legislative attempt to answer a 1997 Ohio Supreme Court ruling that found its system unconstitutional. The court has reaffirmed that ruling three times since. The state is expecting a budget shortfall in 2021 due to the economic impacts of the coronavirus pandemic.
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- Total spending per pupil:$13,758 (9.1% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,280 (14.6% more than national average)
- Employee benefits spending:$3,071 (2.5% less than national average)
- Pupil support spending:$564 (25.2% less than national average)
- Instructional staff support spending:$482 (19.9% less than national average)
- General administrative spending:$606 (155.7% more than national average)
Lawmakers in North Dakota divvied up more than $31 million in federal funding for schools in September. Nearly all the money went to an Education Corps fund for school districts to cover staffing expenses, with other funds going to a software learning program that can be tailored for individual students to learn in math, reading, and English. Another $500,000 was allocated to help families who could not afford broadband service for remote learning.
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- Total spending per pupil:$14,145 (12.2% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,492 (17.6% more than national average)
- Employee benefits spending:$3,409 (8.2% more than national average)
- Pupil support spending:$1,040 (37.9% more than national average)
- Instructional staff support spending:$722 (19.9% more than national average)
- General administrative spending:$610 (157.4% more than national average)
Maine allotted $329 million of its CARES Act relief funds to schools in 2020. Districts were spending the funds on personal protective equipment, desks, added staff, and air ionization systems. A report released by an education nonprofit and the state Chamber of Commerce in October said the state needed to boost funding, particularly for its economically disadvantaged students. It said the state had an increase in the number of students from low-income households since the 2008 recession, and that the economic impact of the coronavirus pandemic would surely add to their ranks.
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- Total spending per pupil:$14,762 (17% more than national average)
- Salaries and wage spending:$10,391 (43.9% more than national average)
- Employee benefits spending:$3,859 (22.5% more than national average)
- Pupil support spending:$692 (8.2% less than national average)
- Instructional staff support spending:$747 (24.1% more than national average)
- General administrative spending:$106 (55.3% less than national average)
In March of 2020, Maryland’s state legislature passed an education funding formula called the Kirwan Commission that called for increasing education spending by $4 billion a year. Supporters said Maryland’s economy depends upon a highly educated workforce that attracts business and well-paying jobs. The measure was vetoed by Gov. Larry Hogan, who said the state could not afford the added spending due to the impacts of the coronavirus.
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- Total spending per pupil:$15,242 (20.9% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,057 (11.5% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,047 (28.4% more than national average)
- Pupil support spending:$1,445 (91.6% more than national average)
- Instructional staff support spending:$525 (12.8% less than national average)
- General administrative spending:$78 (67.1% less than national average)
Hawaii’s school funding faces an $84 million shortfall in the fiscal year that began on July 1. The cuts affect items related to the coronavirus pandemic such as digital devices, remote learning platforms, and personal protective equipment. In 2019, the state approved $27 million for pay increases to hard-to-staff teaching positions including special education teachers, Hawaiian language immersion teachers, and teachers in remote areas. The increases range as high as $8,000 a year for remote and Hawaiian immersion teachers and $10,000 for special education teachers. Hawaii typically faces a teacher shortage that leaves about 1,000 positions vacant every year.
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- Total spending per pupil:$15,639 (24% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,345 (15.5% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,491 (42.5% more than national average)
- Pupil support spending:$758 (0.5% more than national average)
- Instructional staff support spending:$273 (54.7% less than national average)
- General administrative spending:$183 (22.8% less than national average)
Delaware settled a lawsuit in October that accused the state of providing inadequate resources to low-income students, students with disabilities, and students learning English as a second language. The lawsuit took issue with a funding formula that critics claimed favored districts with growing enrollment and penalized poorer districts. The settlement included more funding for English learners and low-income students, special education, early childhood programs, and recruitment and retention efforts.
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- Total spending per pupil:$15,741 (24.8% more than national average)
- Salaries and wage spending:$7,641 (5.8% more than national average)
- Employee benefits spending:$5,989 (90.1% more than national average)
- Pupil support spending:$1,131 (50% more than national average)
- Instructional staff support spending:$586 (2.7% less than national average)
- General administrative spending:$598 (152.3% more than national average)
The budget passed in Illinois in 2020 kept school funding flat, to the concern of education officials worried about higher costs linked to smaller classes, deep cleanings, additional buses for social distancing, and health and safety practices. Illinois school districts spent their share of federal stimulus money on digital devices and broadband access, mostly for low-income students.
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- Total spending per pupil:$16,121 (27.8% more than national average)
- Salaries and wage spending:$9,486 (31.3% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,390 (39.3% more than national average)
- Pupil support spending:$1,891 (150.8% more than national average)
- Instructional staff support spending:$681 (13.1% more than national average)
- General administrative spending:$230 (3.0% less than national average)
A report released in October 2020 by the Rhode Island Public Expenditure Council (RIPEC) pointed to a rise in inequity among public schools since the coronavirus reached the state—a fact made more troubling by the fact that Rhode Island ranks highly overall for how much it invests in its students. Only nine of the 36 districts ordered by Gov. Gina Raimondo to open by Oct. 13 did so, with schools offering in-person learning more prevalent in wealthier neighborhoods and towns. Many of those districts that did not meet the deadline are also lower-performing schools in general, and remote learning is expected to only exacerbate those shortcomings. RIPEC's recommendations included ensuring that all Rhode Island students have access to broadband internet and devices such as computers. In 2020, $50 million more in funding was made available with supplemental budgeting; the majority of those funds were distributed to lower-income districts.
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- Total spending per pupil:$16,224 (28.6% more than national average)
- Salaries and wage spending:$9,417 (30.4% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,250 (34.9% more than national average)
- Pupil support spending:$1,001 (32.8% more than national average)
- Instructional staff support spending:$822 (36.5% more than national average)
- General administrative spending:$313 (32.1% more than national average)
Looking at a $515 million funding gap for Wyoming schools, due to the coronavirus pandemic and weak energy prices, the state was considering the possibility of a 1 cent sales tax proposed by the Wyoming School Board Association. Opponents said such a tax could harm consumers and small businesses, while supporters said it could raise revenue more quickly than property taxes, and that the burden would be shared by out-of-state residents. Wyoming in 2020 was undergoing an education recalibration, a process held every five years to study its school system and how to fund it. The recalibration fulfills a constitutional mandate for the state to provide quality education.
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- Total spending per pupil:$16,395 (30% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,232 (14% more than national average)
- Employee benefits spending:$5,319 (68.8% more than national average)
- Pupil support spending:$932 (23.6% more than national average)
- Instructional staff support spending:$611 (1.5% more than national average)
- General administrative spending:$442 (86.5% more than national average)
New research in October, prepared as part of a long-running lawsuit to address inequities in the state’s school funding, disclosed dramatic disparities in education spending in Pennsylvania. The report noted that Pennsylvania relies heavily on local taxes for school funding, so lower-income districts have less money. On average, the poorest one-fifth of districts have $7,866 less per student than the richest one-fifth, it said. Some 86% of students go to public schools that lack adequate funding, it said.
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- Total spending per pupil:$16,893 (33.9% more than national average)
- Salaries and wage spending:$9,035 (25.1% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,375 (38.8% more than national average)
- Pupil support spending:$1,351 (79.2% more than national average)
- Instructional staff support spending:$555 (7.8% less than national average)
- General administrative spending:$614 (159.1% more than national average)
An independent study of New Hampshire’s schools released this year said the state system produced funding discrepancies for students, putting low-income students, English learners, and special education students at a disadvantage. It said that a weighted system, which would fund schools according to the costs they face, would better support high-need districts.
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- Total spending per pupil:$17,058 (35.3% more than national average)
- Salaries and wage spending:$10,632 (47.2% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,251 (34.9% more than national average)
- Pupil support spending:$1,342 (78% more than national average)
- Instructional staff support spending:$828 (37.5% more than national average)
- General administrative spending:$204 (13.9% less than national average)
Legislation passed last year in Massachusetts, the Student Opportunity Act, was set to add $1.5 billion to public school funding over seven years. But the economic blows of the coronavirus pandemic put the funding in question. An advocacy group of Massachusetts businesses recently recommended the state change its funding formula after finding that nearly $500 million of needs-blind state aid was going to the state’s wealthiest one-fifth of school districts.
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- Total spending per pupil:$17,726 (40.5% more than national average)
- Salaries and wage spending:$8,386 (16.1% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,934 (56.6% more than national average)
- Pupil support spending:$1,364 (80.9% more than national average)
- Instructional staff support spending:$1,436 (138.5% more than national average)
- General administrative spending:$260 (9.7% more than national average)
Because school funding is enrollment-based in Alaska, districts with dramatically declining student populations this year due to the coronavirus pandemic are facing steep cuts. The Juneau School District, having lost almost 11% of its student enrollment, stands to lose about $358,000. Anchorage schools could lose more than $30 million due to several thousand fewer students enrolling.
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- Total spending per pupil:$19,340 (53.3% more than national average)
- Salaries and wage spending:$10,695 (48.1% more than national average)
- Employee benefits spending:$4,828 (53.2% more than national average)
- Pupil support spending:$1,745 (131.4% more than national average)
- Instructional staff support spending:$913 (51.7% more than national average)
- General administrative spending:$408 (72.2% more than national average)
Funding for Vermont schools comes two-thirds from property taxes and the balance from consumption taxes like sales and vehicle levies. With businesses closed and spending off due to the coronavirus, officials have predicted the state would see consumption tax revenues drop by $89 million in 2020, leaving an operating budget of $40 million.
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- Total spending per pupil:$20,021 (58.7% more than national average)
- Salaries and wage spending:$11,049 (53% more than national average)
- Employee benefits spending:$5,664 (79.8% more than national average)
- Pupil support spending:$2,221 (194.6% more than national average)
- Instructional staff support spending:$782 (29.9% more than national average)
- General administrative spending:$382 (61.2% more than national average)
Facing an economic downturn due to the coronavirus, New Jersey kept school funding flat from the previous year in its latest budget. The state’s existing funding system was set up in 2008 after several court rulings found the previous system discriminated against poor urban districts. New research showed New Jersey school funding as a percentage of personal income peaked in 2009 at 4.25% and dropped to 2.71% by 2017, with the greatest cuts in districts with large populations of students of color.
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- Total spending per pupil:$20,635 (63.6% more than national average)
- Salaries and wage spending:$11,127 (54% more than national average)
- Employee benefits spending:$6,007 (90.6% more than national average)
- Pupil support spending:$1,495 (98.3% more than national average)
- Instructional staff support spending:$732 (21.6% more than national average)
- General administrative spending:$523 (120.7% more than national average)
A number of recent research reports said Connecticut needed to spend from $338 million to $1.7 billion more a year to bridge the gap between its poor and rich school districts. More than half the state’s students are enrolled in districts with inadequate spending, the research said. In Hartford, where students are predominantly low-income and Black and Hispanic, spending would have to increase by 47% to match the statewide average.
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- Total spending per pupil:$22,759 (80.5% more than national average)
- Salaries and wage spending:$15,020 (107.9% more than national average)
- Employee benefits spending:$3,055 (3% less than national average)
- Pupil support spending:$740 (1.9% less than national average)
- Instructional staff support spending:$946 (57.1% more than national average)
- General administrative spending:$1,908 (705.1% more than national average)
The D.C. Council approved a budget in the summer of 2020 that kept a 3% increase in per-student funding. It allocated $3.2 million for school-based mental health resources and also $900,000 for literacy intervention to ensure that students are reading at grade level by third grade.
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- Total spending per pupil:$24,040 (90.6% more than national average)
- Salaries and wage spending:$12,745 (76.5% more than national average)
- Employee benefits spending:$6,813 (116.2% more than national average)
- Pupil support spending:$721 (4.4% less than national average)
- Instructional staff support spending:$638 (6% more than national average)
- General administrative spending:$363 (53.2% more than national average)
New York state withheld school funding over the spring and summer due to coronavirus-linked revenue shortfalls. The state government held back 20% of payments to school districts, as well as municipalities and social service providers, prompting some districts to lay off staff. The New York State United Teachers union sued, claiming the withholding was unconstitutional.
