Aux États-Unis, les districts scolaires et leurs superviseurs se sont efforcés de mettre des millions d'élèves en ligne pour un apprentissage virtuel pendant la pandémie de COVID-19. Dans de nombreux États, cela a pris la forme d'un financement de la loi CARES, un programme de financement fédéral massif qui a aidé à allouer des fonds à la discrétion des États. Avec cet argent, les États peuvent investir dans des achats groupés de points d'accès Wi-Fi, par exemple. Ceux-ci peuvent être prêtés aux étudiants selon leurs besoins ou utilisés pour aider des sections entières de communautés à accéder au Wi-Fi.
En outre, de nombreux fournisseurs de services Internet ont conclu des accords pour offrir des services gratuits ou à prix réduit pour une durée allant d'un mois à, enfin, indéfiniment. C'est vrai dans tout le pays, certains opérant sur de simples listes d'élèves dans le besoin qui sont envoyées par les écoles. Dans d'autres endroits, les étudiants sont admissibles en recevant SNAP ou d'autres avantages, des repas scolaires gratuits ou à prix réduit ou des avantages Medicaid. Ces étudiants peuvent ensuite se connecter à des cours virtuels via des services de bande passante coûteux comme Zoom, qui semble avoir accaparé le marché des réunions éducatives.
HeyTutor a utilisé les données les plus récentes de l'enquête sur le pouls des ménages du Bureau du recensement des États-Unis, publiée le 5 mai 2021, pour classer les États en fonction de ceux qui ont le meilleur accès à Internet. Les 50 États et Washington D.C. sont classés en fonction du pourcentage de foyers qui ont répondu avoir « toujours » accès à Internet à des fins éducatives. Les égalités sont rompues par le pourcentage de ménages qui ont répondu comme ayant « habituellement » accès à Internet à des fins éducatives.
Chaque état comprend également des informations sur la disponibilité générale des ordinateurs dans le ménage, ainsi que sur qui paie pour Internet et si les services Internet sont disponibles à la maison. Notez que les ménages qui ont déclaré avoir « rarement » ou « jamais » accès à Internet ou à un ordinateur n'ont pas été inclus dans cet article, mais ils font partie du pourcentage total de ménages interrogés.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :60,7 % ; Habituellement :22,5 %; Parfois :11,3 %
- Disponibilité d'ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :63,3 %, Habituellement :18,1 %, Parfois :14,2 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :93,5 %; École ou district scolaire de l'enfant :données non disponibles ; Autre source :4,3 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
En mars 2020, le sénateur Jon Tester du Montana a demandé à la FCC d'aider à garantir l'accès à Internet à domicile aux enfants dont les écoles sont devenues virtuelles. En particulier dans les zones rurales, voire éloignées de l'État, les ménages sont confrontés à un service inégal.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :67,2 % ; Habituellement :21,9 %; Parfois :7,2 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :66,1 %, Habituellement :20,2 %, Parfois :5,5 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :96,4 %; École ou district scolaire de l'enfant :1,5 % ; Autre source :0,9 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Un responsable des communications du Nebraska a décrit l'accès haut débit de l'État comme "comme un damier" dans un reportage de juin 2020 sur l'accès Internet au Nebraska. L'État a également différents niveaux d'accès sur les réserves amérindiennes.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :67,3 % ; Habituellement :20,4 %; Parfois :3,5 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :74,4 %, Habituellement :15,4 %, Parfois :3,8 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :89,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :5,5 % ; Autre source :1,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :1,7 %
La majorité des districts scolaires de l'Alaska sont considérés comme ruraux ou éloignés, ce qui signifie que les enfants de ces districts ont connu encore plus de difficultés de croissance pendant la scolarité virtuelle en cas de pandémie. Le plus grand fournisseur de l'État, GCI, a annoncé des plans d'expansion en mai 2021.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :68,7 % ; Habituellement :23,6 %; Parfois :1,5 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :78,9 %, Habituellement :17,2 %, Parfois :0,5 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :90,8 %; École ou district scolaire de l'enfant :1,0 % ; Autre source :0,7 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,1 %
En août 2020, le gouverneur de l'Arkansas, Asa Hutchinson, a alloué 100 millions de dollars pour augmenter l'accès à Internet des étudiants pour l'enseignement à distance. Seuls 1,5 % des personnes interrogées ont déclaré n'avoir parfois Internet à la maison qu'à des fins éducatives.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :70,2 % ; Habituellement :14,8 %; Parfois :7,3 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :70,3 %, Habituellement :19,7 %, Parfois :5,7 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :88,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :5,6 % ; Autre source :2,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :3,1 %
Le programme Alabama Broadband Connectivity for Students aide à fournir un accès haut débit aux étudiants jusqu'à la fin juin 2021. Après cela, l'État de l'Alabama recommande le programme national Emergency Broadband Benefit, qui accorde une réduction aux personnes concernées.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :70,5 % ; Habituellement :16,3 %; Parfois :3,7 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :75,2 %, Habituellement :12,4 %, Parfois :4,8 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :88,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,4 % ; Autre source :données non disponibles; Services Internet non disponibles à domicile :1,1 %
La Virginie-Occidentale compte une forte proportion d'enfants dans les districts scolaires ruraux. Le gouverneur Jim Justice a annoncé une série de points d'accès Wi-Fi conçus pour aider les élèves à se connecter pour l'enseignement à distance à partir d'août 2020.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :72,2 % ; Habituellement :15,8 %; Parfois :8,0 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :76,1 %, Habituellement :15,0 %, Parfois :3,0 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :88,8 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,0 % ; Autre source :1,8 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,7 %
En Floride, de nombreux fournisseurs de services ont offert des mois de service gratuits ou une prolongation des dates limites de service pour les clients concernés. Un surintendant d'école a négocié une connexion Internet à moindre coût pour 300 ménages de son district.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :72,8 % ; Habituellement :15,8 %; Parfois :8,7 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :81,3 %, Habituellement :14,2 %, Parfois :3,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :3,9 % ; Autre source :1,0 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,3 %
Une grande partie de l'Illinois est rurale et composée de petits districts scolaires. Une analyse du Chicago Tribune et de ProPublica (basée sur des données de 2017) a révélé des inégalités numériques dans tout l'Illinois, rendues encore plus apparentes pendant la pandémie. Une douzaine de fournisseurs de l'Illinois ont collaboré pour offrir un service Internet gratuit ou à moindre coût en réponse au COVID-19.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :73,9 % ; Habituellement :19,4 %; Parfois :2,0 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :81,6 %, Habituellement :12,7 %, Parfois :3,9 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :94,2 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,4 % ; Autre source :0,6 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
En mars 2020, Spectrum a offert un accès Internet et Wi-Fi gratuit pendant les deux mois suivants à tous les résidents de Caroline du Nord. En septembre 2020, l'État a distribué 100 000 points d'accès pour aider davantage d'étudiants à se connecter.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :74,1 % ; Habituellement :17,2 %; Parfois :7,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :81,0 %, Habituellement :11,7 %, Parfois :6,1 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,7 % ; Autre source :1,0 %; Services Internet non disponibles à domicile :1,6 %
Certains des nombreux districts scolaires ruraux du Kansas ont acheté des points d'accès à offrir aux étudiants en utilisant les fonds de la loi CARES. Ces points d'accès n'autorisent que les sites approuvés par l'école et sont disponibles de 7 h à 16 h. chaque jour.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :74,5 % ; Habituellement :14,7 %; Parfois :2,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :75,2 %, Habituellement :18,8 %, Parfois :0,3 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :88,3 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,3 % ; Autre source :2,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,3 %
En mars 2020, Spectrum a offert une connexion Wi-Fi gratuite à toute maison avec des élèves touchés par les fermetures d'écoles dans le Wisconsin. De nombreux districts scolaires du Wisconsin sont ruraux, en particulier dans la partie nord de l'État.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :75,4 % ; Habituellement :15,6 %; Parfois :5,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :89,0 %, Habituellement :8,1 %, Parfois :1,9 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,2 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,8 % ; Autre source :1,1 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,3 %
Le Nevada a annoncé en janvier 2021 qu'il avait atteint l'objectif étonnant d'avoir un accès Internet et des ordinateurs à la maison pour tous les étudiants de l'État. C'est le résultat du travail acharné de la coalition Connecting Kids Nevada dans l'État.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :75,8 % ; Habituellement :16,1 %; Parfois :3,7 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :78,2 %, Habituellement :14,5 %, Parfois :2,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :87,9 %; École ou district scolaire de l'enfant :8,3 % ; Autre source :0,2 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,6 %
L'Ohio a dépensé 50 millions de dollars de fonds nationaux CARES pour étendre l'accès à Internet pour les écoliers de l'État. La Chambre des représentants de l'Ohio a également adopté une loi demandant un meilleur accès au haut débit dans tout l'État.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :76,3 % ; Habituellement :17,3 %; Parfois :5,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :77,5 %, Habituellement :15,0 %, Parfois :1,7 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :88,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,9 % ; Autre source :3,1 %; Services Internet non disponibles à domicile :6,1 %
Avec de nombreux étudiants ruraux, le Mississippi a trouvé difficile de mettre les étudiants en ligne pendant la pandémie. Cela dit, seulement 5,6 % des personnes interrogées ont déclaré qu'elles ne disposaient parfois d'Internet qu'à des fins éducatives.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :76,4 % ; Habituellement :16,9 %; Parfois :3,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :70,8 %, Habituellement :20,7 %, Parfois :5,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,0 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,9 % ; Autre source :2,3 %; Services Internet non disponibles à domicile :1,0 %
Le district scolaire de Murray, dans l'Utah, a fait l'actualité nationale en janvier 2021 lorsqu'il a dévoilé un premier réseau Internet LTE spécialement conçu pour ses élèves. Tous les étudiants de Murray peuvent accéder au réseau gratuitement.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :76,8 % ; Habituellement :16,1 %; Parfois :6,0 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :86,7 %, Habituellement :10,9 %, Parfois :1,3 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :93,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :6,7 % ; Autre source :3,8 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Les étudiants ruraux du Nouveau-Mexique ont eu du mal à se connecter et à rester en ligne pendant la pandémie. Un district a proposé des bracelets slap équipés d'une clé USB que les élèves pouvaient utiliser pour télécharger des leçons à partir de points d'accès avant de les ramener à la maison pour les terminer sur les ordinateurs de l'école.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :77,1 % ; Habituellement :15,9 %; Parfois :3,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :80,4 %, Habituellement :10,3 %, Parfois :6,3 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :96,2 %; École ou district scolaire de l'enfant :4,3 % ; Autre source :0,1 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Le Colorado a alloué 2 millions de dollars à un fonds spécial pour mettre les étudiants en ligne, appelé Connecting Colorado Students Grant. Les responsables de l'État ont déclaré que les disparités raciales et socio-économiques étaient représentées dans les pourcentages d'élèves de l'État ayant accès à Internet.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :77,7 % ; Habituellement :16,2 %; Parfois :4,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :76,7 %, Habituellement :15,1 %, Parfois :3,7 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :90,5 %; École ou district scolaire de l'enfant :10,0 % ; Autre source :2,4 %; Services Internet non disponibles à domicile :3,0 %
En avril 2021, le gouverneur de New York, Andrew Cuomo, a annoncé une nouvelle exigence selon laquelle tous les fournisseurs d'accès Internet offrent des options à faible coût aux résidents de New York aux revenus limités. La nouvelle loi plafonne le coût de l'accès à Internet à seulement 15 $ par mois.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :78,4 % ; Habituellement :14,7 %; Parfois :1,9 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :82,8 %, Habituellement :10,8 %, Parfois :1,6 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :92,4 %; École ou district scolaire de l'enfant :1,9 % ; Autre source :3,3 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,2 %
En avril 2020, Google a proposé d'aider à renforcer l'accès à Internet des enfants pour l'enseignement à distance. La population californienne d'environ 40 millions d'habitants est dispersée, des zones urbaines denses aux zones reculées et rurales avec peu d'accès.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :79,0 % ; Habituellement :14,2 %; Parfois :4,7 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :72,2 %, Habituellement :20,4 %, Parfois :5,8 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :96,0 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,6 % ; Autre source :0,3 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,5 %
Le Kentucky a dépensé 8 millions de dollars pour aider à introduire un plafond sur les coûts Internet à seulement 10 dollars par mois pour les familles à faible revenu. De nombreux étudiants du Kentucky vivent dans des districts ruraux où l'accès à Internet est généralement plus faible.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :79,5 % ; Habituellement :10,7 %; Parfois :2,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :83,6 %, Habituellement :12,3 %, Parfois :1,2 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :90,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,9 % ; Autre source :1,1 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Les 500 districts scolaires de Pennsylvanie ont choisi de se connecter très rapidement au début de la pandémie. Ils ont rencontré des problèmes lorsque les projets d'installation de points d'accès se sont heurtés à des pénuries et à d'autres problèmes.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :79,6 % ; Habituellement :17,4 %; Parfois :0,1 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :84,4 %, Habituellement :12,4 %, Parfois :0,8 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :96,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,3 % ; Autre source :0,6 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,5 %
Environ 3 % des élèves du Minnesota n'avaient pas accès à Internet lorsque les écoles ont été mises en ligne au printemps 2020. Ce nombre passe à 17 % des familles des communautés rurales de l'État.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :79,8 % ; Habituellement :16,4 %; Parfois :1,2 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :75,1 %, Habituellement :18,1 %, Parfois :4,1 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,0 %; École ou district scolaire de l'enfant :0,6 % ; Autre source :0,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,1 %
La population d'Hawaï est divisée entre les districts scolaires les plus aisés, avec un Internet plus fiable, et ceux des districts scolaires les moins financés. Un groupe appelé Hawaii Kids Can a utilisé des bus comme points d'accès portables pour se garer dans les zones les plus durement touchées par le manque de service Internet.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :80,0 % ; Habituellement :14,4 %; Parfois :2,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :91,3 %, Habituellement :3,7 %, Parfois :1,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,7 %; École ou district scolaire de l'enfant :1,1 % ; Autre source :0,6 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Le Connecticut a mis en ligne presque tous ses écoliers en octobre 2020, pratiquement tous les élèves disposant d'un ordinateur portable et d'un accès Internet haut débit pour l'apprentissage à distance. C'était avec l'aide de CARES ainsi que d'un financement privé à but non lucratif.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :80,1 % ; Habituellement :17,1 %; Parfois :1,5 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :70,7 %, Habituellement :22,5 %, Parfois :4,9 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :93,8 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,8 % ; Autre source :0,9 %; Services Internet non disponibles à domicile :1,7 %
Au printemps 2020, les responsables de l'école de l'Idaho ont appelé des milliers de familles d'élèves pour évaluer l'accès à Internet de chacun. Le district de Boise compte à lui seul 25 000 étudiants qu'il a fallu contacter et évaluer.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :80,7 % ; Habituellement :9,2 %; Parfois :2,0 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :81,2 %, Habituellement :9,0 %, Parfois :2,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :91,8 %; École ou district scolaire de l'enfant :données non disponibles ; Autre source :0,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,0 %
Dans le Vermont, les fournisseurs offraient des services comme le Wi-Fi gratuit et aucun frais de retard pour aider les résidents de l'État à rester en ligne pour l'école. Environ 70 000 résidences du Vermont n'ont pas accès au haut débit.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :80,7 % ; Habituellement :10,7 %; Parfois :4,2 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :87,3 %, Habituellement :5,8 %, Parfois :3,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :94,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :1,5 % ; Autre source :données non disponibles; Services Internet non disponibles à domicile :3,2 %
Dans le cadre d'un accord conclu avec AT&T, 4 000 étudiants à risque du Michigan ont reçu un nouvel accès à Internet en avril 2021. Les fournisseurs du Michigan offrent un accès à Internet pour seulement 15 $ ou 10 $ aux familles à faible revenu.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :80,8 % ; Habituellement :10,8 %; Parfois :4,3 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :76,2 %, Habituellement :11,7 %, Parfois :5,7 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :92,7 %; École ou district scolaire de l'enfant :3,9 % ; Autre source :1,7 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,2 %
L'Arizona a travaillé avec un groupe d'organisations pour couvrir l'État de points d'accès Wi-Fi gratuits en réponse à la pandémie. Environ 30 % des étudiants de l'Arizona n'ont pas accès à Internet à la maison.
29 / 51
- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :81,2 % ; Habituellement :10,6 %; Parfois :5,1 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :80,1 %, Habituellement :11,8 %, Parfois :4,5 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :91,2 %; École ou district scolaire de l'enfant :3,1 % ; Autre source :2,5 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,0 %
L'Oklahoma compte de nombreux districts scolaires ruraux où les élèves sont plus susceptibles de ne pas avoir accès à Internet. En juillet 2020, l'État a annoncé que 175 districts avaient reçu des subventions pour l'achat d'un accès Internet et d'appareils pour leurs élèves.
30 / 51
- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :81,3 % ; Habituellement :13,8 %; Parfois :1,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :86,8 %, Habituellement :11,5 %, Parfois :données non disponibles
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :95,2%; École ou district scolaire de l'enfant :0,2 % ; Autre source :0,7 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Environ 9 % des élèves du Massachusetts n'avaient pas accès à Internet à domicile et 15 % n'avaient pas leur propre appareil informatique en juillet 2020, lorsque le département de l'enseignement primaire et secondaire du Massachusetts a publié des conseils sur les attentes en matière d'apprentissage à distance. Les districts ont été encouragés à s'assurer que les élèves auraient un accès fiable à Internet et des appareils adéquats pour l'année scolaire 2020-2021. Les districts scolaires se sont vu offrir 25 millions de dollars par le biais de subventions pour les technologies d'apprentissage à distance.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :81,5 % ; Habituellement :14,1 %; Parfois :2,6 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :80,9 %, Habituellement :11,3 %, Parfois :3,2 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :92,7 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,0 % ; Autre source :0,8 %; Services Internet non disponibles à domicile :1,4 %
Le Texas a signalé que 30% des étudiants n'avaient pas d'accès Internet à domicile régulier avant une initiative de 250 millions de dollars réalisée par des organisations et des entreprises de l'État. Même cette énorme somme d'argent ne devait amener que 80 à 90 % du total des étudiants en ligne.
32 / 51
- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :82,1 % ; Habituellement :10,8 %; Parfois :3,2 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :85,1 %, Habituellement :9,2 %, Parfois :1,9 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :92,4 %; École ou district scolaire de l'enfant :2,6 % ; Autre source :2,3 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
La Caroline du Sud a signalé environ 650 000 résidents sans accès Internet haut débit en août 2020, lorsque 57 000 personnes ont demandé une assistance haut débit auprès de l'État. Ses districts scolaires sont un mélange d'écoles rurales et urbaines avec des besoins très différents.
33 / 51
- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :82,6 % ; Habituellement :11,1 %; Parfois :données non disponibles
- Disponibilité d'ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :93,2 %, Habituellement :1,3 %, Parfois :données non disponibles
- Qui paie pour l'Internet lié à l'éducation service :
--- Ménage ou famille :88,1 % ; École ou district scolaire de l'enfant :3,9 % ; Autre source :0,3 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Washington D.C. a dépensé 3,3 millions de dollars pour permettre à 25 000 résidents de se connecter gratuitement à temps pour la scolarisation en ligne à l'automne 2020. À lui seul, le système de charte n'a pas permis à plus de 2 % de ses 45 000 étudiants d'évaluer leur connexion Internet.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :83,0 % ; Habituellement :9,7 %; Parfois :2,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :88,2 %, Habituellement :9,2 %, Parfois :1,7 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :90,1 %; École ou district scolaire de l'enfant :3,1 % ; Autre source :données non disponibles; Services Internet non disponibles à domicile :4,3 %
Certaines écoles du Missouri ont rejoint l'Utah pour lancer des réseaux Internet personnalisés afin d'essayer d'amener plus d'élèves en ligne pour l'apprentissage à distance. Pittsburg, Missouri, a connecté 500 familles supplémentaires en installant un réseau de fibre optique public.
35 / 51
- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :83,4 % ; Habituellement :6,7 %; Parfois :9,5 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :86,6 %, Habituellement :10,8 %, Parfois :2,2 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :99,0 %; École ou district scolaire de l'enfant :données non disponibles ; Autre source :0,6 %; Services Internet non disponibles à la maison :données non disponibles
Le Maine était desservi par le national Keep Americans Connected Pledge, que de nombreuses entreprises ont signé pour arrêter les fermetures pour les Américains qui ne pouvaient pas effectuer de paiements. Les fournisseurs de services ont également proposé un accès gratuit ou à prix réduit pendant un certain temps aux résidents du Maine.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :83,5 % ; Habituellement :12,9 %; Parfois :2,8 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :76,2 %, Habituellement :18,2 %, Parfois :4,1 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :97,8 %; École ou district scolaire de l'enfant :4,3 % ; Autre source :0,7 %; Services Internet non disponibles à domicile :0,5 %
En août 2020, environ 25% des étudiants de Louisiane n'avaient pas accès à Internet pour pouvoir participer à l'apprentissage à distance. L'État compte un large éventail d'étudiants urbains et ruraux aux besoins variés.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :83,6 % ; Habituellement :10,0 %; Parfois :2,7 %
- Disponibilité des ordinateurs à des fins éducatives :
--- Toujours :75,4 %, Habituellement :21,5 %, Parfois :2,4 %
- Qui paie le service Internet lié à l'éducation :
--- Ménage ou famille :91,6 %; École ou district scolaire de l'enfant :4,7 % ; Autre source :0,1 %; Services Internet non disponibles à domicile :2,3 %
Les étudiants de Chattanooga ont eu accès à Internet par le fournisseur de services local EPB, qui a offert jusqu'à 100 mégaoctets par seconde aux étudiants qui se qualifiaient également pour un déjeuner à prix réduit. Le projet a été financé par une coalition d'organisations locales.
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- Disponibilité d'Internet à des fins éducatives :
--- Toujours :83,6 % ; Habituellement :11,0 %; Sometimes:4.6%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:79.2%, Usually:12.2%, Sometimes:5.8%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:95.1%; Child’s school or school district:data not available; Another source:data not available; Internet services not available in home:data not available
Rhode Island arranged for students to receive a free month of internet if schools sent in lists of those without internet access at home. Other services offered competing free offers to low-income families in the state.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:84.3%; Usually:8.3%; Sometimes:6.6%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:86.9%, Usually:9.0%, Sometimes:2.5%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:97.5%; Child’s school or school district:5.3%; Another source:0.6%; Internet services not available in home:0.5%
In Iowa’s Sioux City district, between 20% and 30% of students didn’t have fast enough internet to do remote learning. A school drove Wi-Fi-equipped buses into vulnerable neighborhoods to help users get online through hotspots.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:84.5%; Usually:11.4%; Sometimes:1.8%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:86.0%, Usually:9.8%, Sometimes:1.9%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:94.5%; Child’s school or school district:1.2%; Another source:0.8%; Internet services not available in home:1.5%
In March 2021, New Jersey announced that it brought all students online for remote learning. That follows a $54 million grant in July 2020 to help close the digital divide for those without internet access or devices.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:84.6%; Usually:9.9%; Sometimes:1.5%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:81.2%, Usually:13.8%, Sometimes:3.0%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:92.7%; Child’s school or school district:2.3%; Another source:data not available; Internet services not available in home:2.2%
AT&T donated 448 longer distance Wi-Fi Ranger devices to 36 Georgia school districts to help get more students online for remote learning. Georgia has many rural districts where internet access is even lower than for the rest of the population.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:85.0%; Usually:7.3%; Sometimes:4.3%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:84.1%, Usually:10.0%, Sometimes:3.9%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:95.9%; Child’s school or school district:0.3%; Another source:data not available; Internet services not available in home:0.9%
In August 2020, Indiana reported that 84,000 students didn’t have internet access at home. Up to 50% in some districts reported having spotty internet that didn’t support remote learning technology.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:85.1%; Usually:12.5%; Sometimes:0.4%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:90.1%, Usually:6.6%, Sometimes:1.3%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:97.1%; Child’s school or school district:1.6%; Another source:0.1%; Internet services not available in home:data not available
Maryland reported in August 2020 that 324,000 rural residents didn't have access to high-speed internet, leaving students in a jam for remote learning. The state plans to build a futuristic Wi-Fi network to reach all students, but it won’t be completed until at least late in 2021.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:85.4%; Usually:10.8%; Sometimes:0.8%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:85.7%, Usually:10.7%, Sometimes:0.5%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:92.3%; Child’s school or school district:1.9%; Another source:0.2%; Internet services not available in home:data not available
New Hampshire received $16 million in CARES funding to build a new fiber network that will bring 5,500 households and businesses online with high speed internet. New Hampshire has many students in rural or remote locations with higher percentages of those without internet access.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:85.5%; Usually:10.6%; Sometimes:0.4%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:69.5%, Usually:19.8%, Sometimes:0.9%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:97.3%; Child’s school or school district:data not available; Another source:data not available; Internet services not available in home:1.0%
In May 2020, Wyoming passed an emergency measure to give residents $50 off their internet bill. Eligible residents include those who receive SNAP benefits, reduced or free school lunch, or Medicaid benefits, for example.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:85.8%; Usually:10.3%; Sometimes:1.4%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:93.4%, Usually:3.5%, Sometimes:0.6%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:94.4%; Child’s school or school district:3.8%; Another source:0.9%; Internet services not available in home:0.2%
Washington state has many students in rural districts. In an informal survey, representatives from 20 of these districts said that less than half their students have internet access required for remote learning.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:86.1%; Usually:9.7%; Sometimes:2.0%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:90.6%, Usually:4.5%, Sometimes:2.6%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:95.4%; Child’s school or school district:2.3%; Another source:0.6%; Internet services not available in home:0.4%
A majority of Virginia’s public schools reported in August 2020 that 20% of their students didn’t have internet access at home. One Virginia county set up all their public schools as free hotspots for families who can drive up for internet access.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:86.8%; Usually:7.4%; Sometimes:1.8%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:87.8%, Usually:7.8%, Sometimes:0.8%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:92.4%; Child’s school or school district:3.0%; Another source:1.6%; Internet services not available in home:1.0%
Oregon has many students in rural districts with lower rates of internet access. In rural Sandy, the local internet service provider set up free Wi-Fi hotspots all around town in August 2020, including in the closed school.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:88.6%; Usually:6.7%; Sometimes:2.2%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:60.5%, Usually:28.5%, Sometimes:8.5%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:98.3%; Child’s school or school district:data not available; Another source:data not available; Internet services not available in home:data not available
South Dakota reported in November 2020 that all qualifying K-12 students would have free broadband internet access for the rest of the school year. To qualify, students need to also qualify for free or reduced school lunch and not have an existing internet service provider.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:91.1%; Usually:5.8%; Sometimes:2.1%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:92.3%, Usually:4.6%, Sometimes:2.1%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:96.1%; Child’s school or school district:1.4%; Another source:1.9%; Internet services not available in home:0.7%
Delaware spent $20 million in CARES funding to help get more students online for the 2020-2021 school year. Delaware’s two more rural lower counties received 15 new broadband towers that were finished in 2020.
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- Internet availability for education purposes:
--- Always:93.8%; Usually:4.0%; Sometimes:0.7%
- Computer availability for education purposes:
--- Always:91.5%, Usually:4.3%, Sometimes:2.3%
- Who pays for education-related internet service:
--- Household or family:95.7%; Child’s school or school district:0.8%; Another source:2.0%; Internet services not available in home:data not available
North Dakota’s Native American reservations have a lower rate of internet access than surrounding communities. In April 2021, the state reported that the Standing Rock Sioux Tribe has partnered with other tribes and telecommunication providers to get 15,000 tribal members online.
This story was produced and distributed in partnership with Stacker Studio.
