Les disparités de genre persistent dans les filières universitaires aux États-Unis, influençant les trajectoires professionnelles en informatique, génie électrique, soins infirmiers ou enseignement. Des avancées notables encouragent les femmes dans les domaines à prédominance masculine et réduisent les écarts salariaux, comme en programmation où l'écart s'est resserré depuis 2016. Pourtant, 50 % des femmes quittent les métiers technologiques à 35 ans.
Inversement, les femmes dominent les soins infirmiers et l'enseignement, mais les hommes y sont souvent mieux rémunérés. Par exemple, les femmes en santé publique gouvernementale gagnent 3 000 $ de moins que les hommes aux postes identiques ; les hommes en enseignement spécialisé perçoivent 2 400 $ de moins que les femmes.
StudySoup a analysé les données du National Center for Education Statistics (NCES) pour identifier les 15 filières présentant les plus fortes disparités de genre. Ces statistiques proviennent des collèges américains participants au programme d'aide fédérale Title IV, année 2017-2018 (dernières données disponibles). Seules les filières dépassant 5 000 étudiants ont été retenues, sur plus de 1 000 disciplines.
StudySoup note que ces données adoptent une vision binaire du genre, ne reflétant pas toutes les identités. Une étude récente estime 1,2 million d'adultes non binaires aux États-Unis, non couverts ici.
1 / 15- Nombre total d'étudiants : 10 054
- Pourcentage d'étudiants masculins : 79,8 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 20,2 %
Les diplômés accèdent à des carrières comme développeur logiciel, web, analyste de données ou sécurité. Une étude Girls Who Code/Accenture montre que 50 % des femmes quittent le tech à 35 ans ; seulement 21 % croient y évoluer, 8 % pour les femmes de couleur.
2 / 15- Nombre total d'étudiants : 5 890
- Pourcentage d'étudiants masculins : 20,1 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 79,9 %
Les femmes forment la majorité des vétérinaires, mais un écart salarial subsiste : en 2011, 88 000 $ (femmes) vs 112 000 $ (hommes) en cabinet privé. En 2018, écart réduit à 3 % en début de carrière, mais s'accroît pour les hauts salaires.
3 / 15- Nombre total d'étudiants : 6 656
- Pourcentage d'étudiants masculins : 19,1 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 80,9 %
Domaines féminins où les hommes gagnent plus : en 2017, -3 000 $/an pour femmes en santé publique gouvernementale. Elles sont 79 % des effectifs mais 36 % des postes de direction.
4 / 15- Nombre total d'étudiants : 26 313
- Pourcentage d'étudiants masculins : 81,7 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 18,3 %
Les hommes dominent et gagnent plus : en 2021, doctorants NSF prévoient 125 000 $ (hommes) vs 101 500 $ (femmes). Stanford lie cela à la confiance en soi en STEM.
5 / 15- Nombre total d'étudiants : 20 707
- Pourcentage d'étudiants masculins : 82,2 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 17,8 %
Écart salarial chez programmeurs : 11,3 % (Glassdoor), 79 % hommes (BLS). Réduit de 28,3 % (2016) à 5,4 % en IT.
6 / 15- Nombre total d'étudiants : 16 694
- Pourcentage d'étudiants masculins : 85,6 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 14,4 %
Harvard Business Review (2016) : culture masculine repousse les femmes (tâches subalternes, stéréotypes). 20 % des ingénieures diplômées, 40 % n'exercent pas.
7 / 15- Nombre total d'étudiants : 35 182
- Pourcentage d'étudiants masculins : 85,7 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 14,3 %
13,2 % des licences femmes (2015, ASEE). MIT : 49,5 % femmes en 2016 grâce à plus de professeures.
8 / 15- Nombre total d'étudiants : 6 938
- Pourcentage d'étudiants masculins : 13,7 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 86,3 %
Métiers variés (travail social, conseil) ; écart 7 052 $ (2011).
9 / 15- Nombre total d'étudiants : 8 266
- Pourcentage d'étudiants masculins : 87,4 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 12,6 %
Pew : femmes sous-représentées en STEM (25 % informatique, stable depuis 2016). 58 % diplômes généraux femmes (2018), moitié en STEM.
10 / 15- Nombre total d'étudiants : 139 952
- Pourcentage d'étudiants masculins : 12,5 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 87,5 %
Hommes gagnent +6 000 $/an (Nurse.com) : 79 688 $ vs 73 090 $. Plus de négociation (43 % vs 34 %) et certifications.
11 / 15- Nombre total d'étudiants : 21 698
- Pourcentage d'étudiants masculins : 11,3 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 88,7 %
83 % femmes (BLS 2015) ; biais sur rôles de soin. Hommes 10 % membres American Counselling Association (vs 30 % en 1982).
12 / 15- Nombre total d'étudiants : 6 197
- Pourcentage d'étudiants masculins : 10,6 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 89,4 %
85,6 % femmes ; hommes +2 400 $/an (54 319 $ vs 51 915 $).
13 / 15- Nombre total d'étudiants : 27 484
- Pourcentage d'étudiants masculins : 8,1 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 91,9 %
Femmes 76 % enseignants publics (2015-16 vs 67 % en 1980-81, Univ. Pennsylvanie).
14 / 15- Nombre total d'étudiants : 8 499
- Pourcentage d'étudiants masculins : 8,0 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 92,0 %
Métiers sociaux ; hommes <10 % travailleurs sociaux <34 ans (vs 36 % années 1980). Masters psycho : 50 % hommes (1970) vs 20 % (2013).
15 / 15- Nombre total d'étudiants : 12 179
- Pourcentage d'étudiants masculins : 3,8 %
- Pourcentage d'étudiantes féminines : 96,2 %
<3 % enseignants préscolaire hommes (BLS 2019). Obstacles : résistance culturelle, bas salaires, manque mentors (BMCC 2019).
Produit et distribué en partenariat avec Stacker Studio.
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