Quand les écoles américaines ont basculé vers l'enseignement à distance au printemps 2020 pour contenir la propagation du coronavirus, les experts ont vite alerté sur la fracture numérique. Les disparités persistantes entre élèves issus de milieux modestes et aisés, ou entre élèves noirs/hispaniques et blancs, risquaient de s'aggraver. Un rapport McKinsey de juin 2020 prévoyait des pertes d'apprentissage plus marquées pour les élèves à faible revenu, noirs et hispaniques.
L'Opportunity Insights Economic Tracker, projet de chercheurs de Harvard, analyse les impacts économiques de la COVID-19. Il suit l'activité des élèves sur Zearn, application de maths en ligne utilisée nationalement. Des données mensuelles sur l'engagement et la réussite (mesurée en "badges" gagnés) sont disponibles de la maternelle à la 12e année, ventilées par statut économique.
Stacker a comparé l'activité moyenne janvier-février 2020 à mars-juin 2020 par État, opposant codes postaux à haut revenu (top 25 % médian) et bas revenu (bas 25 %). Le classement repose sur l'écart de réussite entre ces groupes. Huit États et Washington D.C. manquent de données pour un groupe et ne sont pas classés.
Découvrez les effets de la pandémie sur l'apprentissage dans votre État.
1 / 51- Changement de rendement global maths en ligne, hiver-printemps 2020 : -34,3 %
--- Haut revenu : non disponible
--- Bas revenu : -45,4 %
- Changement d'engagement global : -46,7 %
--- Haut revenu : non disponible
--- Bas revenu : -54,3 %
L'Arkansas investit 10 M$ d'aide fédérale dans 20 000 hotspots Wi-Fi avec 2 ans de données illimitées. Tutorat virtuel et camps d'art en ligne ont été proposés l'été. Pourtant, 70 % des élèves risquent un retard d'apprentissage.
2 / 51- Changement de rendement global : -3,2 %
--- Haut revenu : -1,0 %
--- Bas revenu : non disponible
- Changement d'engagement global : -34,0 %
--- Haut revenu : -28,1 %
--- Bas revenu : non disponible
Hawaï reçoit 43 M$ du fonds CARES pour laptops, hotspots, santé mentale et formation à l'enseignement en ligne.
3 / 51- Changement de rendement global : 38,5 %
--- Haut revenu : non disponible
--- Bas revenu : 9,7 %
- Changement d'engagement global : -6,1 %
--- Haut revenu : non disponible
--- Bas revenu : -20,4 %
9 M$ pour connecter 24 000 élèves via hotspots et appareils. Critiques sur l'accès rural insuffisant.
51 / 51- Changement de rendement global : 26,3 %
--- Haut revenu : 77,9 %
--- Bas revenu : -23,8 %
--- Écart de réussite : 101,8 %
- Changement d'engagement global : -12,3 %
--- Haut revenu : 18,5 %
--- Bas revenu : -33,2 %
--- Écart d'engagement : 51,7 % (le plus élevé)
217 M$ via CARES pour les écoles. La Constitution protège le budget K-12, mais les coûts de l'enseignement à distance inquiètent.
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